Ez egy AI által fordított bejegyzés.
[Fejlesztő, posztgraduális iskolába megy] 4. Az első év második félévének egy hónapos visszajelentése
- Írás nyelve: Koreai
- •
-
Referencia ország: Minden ország
- •
- Oktatás
0000-00-00 00:00:00
Válasszon nyelvet
A durumis AI által összefoglalt szöveg
- A szeptemberben megkezdett posztgraduális iskolai órák az alapképzéssel ellentétben saját irányítású tanulási módszerrel folynak, és a diákok saját maguk választanak témát, végeznek kutatást és tartanak prezentációkat.
- A posztgraduális iskola esetében a munkahelyen dolgozók számára a hétköznapokban dolgoznak, a hétvégéken pedig járnak órára. Az órák formátuma is változatos: viták, egyéni tanulási órák, dolgozatok és prezentációk készítése, stb., ami miatt a munka és a tanulás összeegyeztetése nem jelent problémát.
- Bár csak egy hónap telt el, de a jövőben a dolgozatokkal való együttműködés érdekében meg fogjuk tanulni a dolgozatkeresési módszereket, a véleményeket, stb. Tervezzük, hogy a következő év témáit előre meghatározzuk és összegyűjtjük a kapcsolódó dolgozatokat.
Szeptember 4-én kezdődött az első félév, és már eltelt egy hónap.
A koronavírus miatt még mindig nem tudok az iskolába járni, és az órákat online és felvett előadások formájában követem, így még mindig nem igazán érzem magam a helyzetben. Ma megosztom az első hónapról szóló tapasztalataimat.
Személy szerint úgy érzem, hogy a főiskolai tanulmányokhoz képest a legnagyobb különbség a tanulás önálló jellege. A főiskolán a tankönyvben szereplő tartalmak magyarázatát kaptuk, és megértettük a tanult anyagot. A posztgraduális tanulmányok során a tanulás úgy zajlik, hogy először témákat határozunk meg, majd mindenki megosztja a saját véleményét és megvitatja a témát, vagy olyan kutatási anyagokat készítünk, amelyeket bemutatunk, és a tanár véleményét hallgatjuk meg. Ezért van ugyan tankönyv, de nem használjuk gyakran.
És mivel ez az első félév, a tanárok bemutatják az irodalom áttekintését és a dolgozatírás módszereit, valamint megmutatják, hogyan használhatunk külső forrásokat, mint például újságcikkeket.
Összefoglalva a fentieket:
- A téma kiválasztása után önállóan kell tanulnunk.
- Sok feladatot kell elkészítenünk, például beszámolókat vagy prezentációs anyagokat.
- Sokan használunk külső forrásokat, például tanulmányokat, cikkeket, kutatási anyagokat.
Ezek a főbb dolgok.
"Egyetemi Napló" webes képregény
És mivel szakirányú posztgraduális képzésben veszek részt, jelentős különbség van a teljes munkaidős
posztgraduális képzésben részt vevőkhöz képest.
Mivel hétköznapokon dolgozom, és csak hétvégén járok órákra, általában a tanárok figyelembe veszik a munkában álló diákokat az értékelésben és a tanításban. A hagyományos posztgraduális képzések során a diákok laboratóriumi és kutatási "pokolba" kerülnek, de a szakirányú képzésben a tanórákon csak a viták, az önálló tanulás, a beszámolók és a prezentációs anyagok elkészítése szerepel, így a munka és a tanulás összeegyeztetése nem jelent különösebb gondot. (Persze egy hónapja csak így van, így nem tudom, mi várható a jövőben.)
A célom az, hogy először is barátkozzak a dolgozatokkal!
Mivel a dolgozatok nem mindennapi dokumentumok, sokat kell foglalkoznom a kereséssel, az értékeléssel és a megismeréssel.
Bár még jövőre van, szeretnék előre kiválasztani egy témát, és összegyűjteni a releváns irodalmat.
Mindenesetre egy hónap múlva itt a félévközi vizsga... és fogalmam sincs, hogyan fogom felkészülni rá. (Még soha nem jártam az iskolában...ㅎㅎ.....)
